Tag Archives: Indien

I morgon är en annan dag

Standard

Naturligtvis gick jag till jobbet i morse. Jag kan inte lämna andra männsikor i sticket och i slutändan är det barnen som drabbas om ingen annan kan ta hand om dem.

Det blev en kämpig dag med huvudvärk och axlar stela som stål men det blev också en dag med många stöttande samtal och kramar från de andra volontärerna. Tack.

 

 

Like magic – or not.

Standard

I dag är en sån där dag då jag nästan kokar av ilska. För att göra en lång historia kort så verkar en del av lärarna på skolan tro att barn lär sig saker av sig själva bara de blir äldre.

För att göra kort historia lite längre får ni två exempel.

Biblioteket: På grund av att nyckeln till ”mitt” klassrum var borta i dag fick jag ta mina barn till biblioteket istället. Det låter ju bra kan man tycka. Men, och det är ett stort men, dessa barn har i princip aldrig varit i biblioteket vilket naturligtvis medför att allting är jättespännande och att det inte finns en chans i PIIP att de ska sitta ner och lyssna. Nej, naturligtvis kommer de springa runt på de öppna ytorna, hoppa i soffan och spela på trummorna. Kaos, fullständigt kaos, jag har fortfarande ont i öronen.

Varför har då inte barnen fått vara i biblioteket förut? Jo, nu ska ni få höra:

– De klarar inte av det.

Så enkelt är det, de klarar inte av det och då gör man inget åt saken utan hoppas att de klarar det en vacker dag.

Rörelse: När jag kom till skolan hade inte de yngre barnen någon som helst form av rörelse eller ens vettig rastverksamhet där de fick springa av sig ordentligt. För mig är detta så självklart att det tog flera veckor innan jag ens insåg att det fattades. Jag införde 2 halvtimmar i veckan då jag bad läraren ta ut barnen och genomföra rörelseaktiviter. I värsta fall kunde hon göra det inne om vädret var på det humöret. Vilket i Indien oftast innebär för varmt. Det låter ju bra kan man tycka. Men, och det här är också ett stort men, än så länge har jag bara sett fri lek förutom vid de tillfällen jag tagit över.

Varför görs det då inga organiserade lekar? Jo, nu ska ni få höra:

– Barnen kan inte koncentrera sig.

Så enkelt är det, de klarar inte av det och då gör man inget åt saken utan hoppas att de kan det en vacker dag.

****

Snälla, rara, söta lärare. You have to teach the children for them to learn. It won’t happen by magic. Visst de första sjuttioelva gångerna i biblioteket kommer att vara kämpiga och även de första sjuttioelva gångerna ni gör en organiserad lek kommer vara smått kaotiska men efter det så kommer det bli så mycket lättare. Jag lovar.

****

Jag funderar på att stanna hemma i morgon i dag blev det bara för mycket. Ger jag upp för lätt? Kanske det, men glädjen försvann idag. Glädjen förvandlades till frustration.

Jag tänker inte slöa bort dagen, jag har funderingar på ett kompendium med enkla men bra organiserade lekar. Först en beskrivning av leken, en liten skiss, lista vilket material som behövs och olika sätt att variera. Sedan en utförlig lista på vad barnen lär sig av leken så lärarna försår varför det är så viktigt.

Detta arbete lär pågå ett tag, ha ni tips på enkla bra lekar för barn mellan 2-5 år så skriv gärna i kommentarsfältet.

****

Inget leende bara tårar

Standard

I dagarna har en flicka i ”min” klass blivit föräldralös. Hon fick se sin pappa brinna till döds och någon dag senare dog även hennes mamma av sina skador. Flickan själv är brännskadad på armarna och i ansiktet och har hög feber. Just nu bor hon hos grannar.

Det är ännu ingen som vet om det rör sig om en olycka, ett mord eller självmord.

Nu är det upp till skolan att försöka få tag på flickans släktingar och tillsammans med dem bestämma vem som ska ta hand om flickan. Hon har en bror som bor hos grandma men det är inte säkert att hon kan ta sig an ett barn till. Kanske får flickan bo på skolans nystartade barnhem.

Den här gången ler jag inte, den här gången är det bara jävligt.